63 libros y 480 horas: la hazaña de cinco jóvenes que pone a República Dominicana en el escenario Guinness
Al Filo de la Dominicanidad”: el libro que marcó la culminación de las 480 horas
El momento culminante de las 480 horas se produjo con la lectura de Al Filo de la Dominicanidad, del reconocido escritor dominicano Andrés L. Mateo, cuya lectura estuvo a cargo de Mayury Vélez.
La elección de esta obra para completar el período establecido añadió un componente de identidad nacional a la jornada, al vincular el desafío internacional con una reflexión sobre la dominicanidad y los elementos que contribuyen a definir la cultura y la historia del país.
El cierre de las 480 horas, a las 6:00 de la tarde del domingo, representó un momento significativo para los cinco participantes, quienes habían mantenido durante 20 días el propósito de completar la hazaña.
Una generación que apuesta por la lectura y el conocimiento
Los cinco jóvenes fueron seleccionados por el Ministerio de Educación (Minerd) y el Programa de Liderazgo Educativo de la República Dominicana (PLERD), como parte de un proceso orientado a incorporar talento juvenil a una iniciativa de alcance internacional.
La propuesta “Juventud en Voz Alta” busca proyectar una imagen de jóvenes comprometidos con el conocimiento y capaces de asumir responsabilidades que requieren disciplina, preparación y perseverancia.
En una época en la que la atención de las nuevas generaciones se encuentra distribuida entre múltiples plataformas digitales y formas de entretenimiento, el desafío coloca nuevamente a los libros en el centro de una experiencia colectiva, con la lectura en voz alta como instrumento de aprendizaje, participación y difusión cultural.
La iniciativa también ofrece una oportunidad para motivar a estudiantes, familias y comunidades a valorar la lectura como una herramienta para ampliar el vocabulario, fortalecer la comprensión, desarrollar el pensamiento crítico y acceder a nuevas oportunidades educativas.
República Dominicana, ante el desafío de recuperar el récord mundial
La aspiración de los participantes es que la República Dominicana recupere el récord Guinness de lectura en voz alta que, según los datos suministrados sobre la iniciativa, el país obtuvo hace 15 años.
El último país señalado como poseedor de esta hazaña es Nigeria, lo que sitúa el desafío dominicano en el contexto de una competencia internacional por establecer una marca de alcance mundial.
No obstante, la culminación de las 480 horas constituye el logro anunciado por los organizadores y participantes; la confirmación oficial de un récord Guinness depende de la evaluación y validación correspondiente por parte de Guinness World Records.
Este aspecto es fundamental para distinguir entre la realización del desafío y el reconocimiento oficial de la marca mundial.
Una hazaña que busca dejar huellas más allá del récord
Más allá de la aspiración de inscribir nuevamente a la República Dominicana en los registros mundiales, la experiencia de Abril del Rosario, Ismael Durán, Maikol Arias, Mayury Vélez y Franchesca Minier plantea un mensaje dirigido a la sociedad: la juventud también puede convertirse en protagonista de iniciativas que promuevan la educación, la cultura y el desarrollo humano.
La decisión de extender el reto por otras 24 horas, después de alcanzar las 480 establecidas, refuerza el carácter extraordinario de una experiencia que tuvo como protagonistas a cinco jóvenes de 18 años.
Su recorrido de 20 días, 63 libros y cientos de horas de lectura representa una oportunidad para impulsar nuevas iniciativas educativas y culturales que acerquen los libros a las escuelas, los barrios y las comunidades dominicanas.
Con “Juventud en Voz Alta”, el Ministerio de la Juventud coloca sobre la mesa una propuesta que busca transformar la lectura en una experiencia compartida, capaz de inspirar a otros jóvenes a descubrir en el conocimiento una herramienta para construir su futuro.
La República Dominicana tiene ante sí una nueva oportunidad de recuperar un récord mundial, pero también de convertir esta hazaña en un impulso para que leer vuelva a ocupar un lugar central en la formación de sus nuevas generaciones.
